Rücksichtnahme auf Schulanfänger: Bitte um angepasste Fahrweise im Schulbereich
Mit dem Ende der Sommerferien steht für viele Kinder ein großer Schritt bevor: der Schulbeginn. Besonders für die neuen Erstklässler ist dieser Tag ein aufregendes Ereignis, das sie mit Vorfreude und vielleicht auch ein wenig Nervosität erwarten. Um den Schulweg für die jüngsten Verkehrsteilnehmer sicherer zu gestalten, möchten wir an dieser Stelle eine eindringliche Bitte an alle Verkehrsteilnehmer richten: Nehmen Sie Rücksicht auf die Schulanfänger und passen Sie Ihre Fahrweise im Bereich der Schulen entsprechend an.
Der Schulweg ist für die Erstklässler oft eine neue und unbekannte Herausforderung. Sie müssen lernen, sich im Straßenverkehr zurechtzufinden und die Verkehrsregeln zu beachten. Gerade in den ersten Wochen sind sie noch unsicher und können Gefahrensituationen nur schwer einschätzen. Daher ist es umso wichtiger, dass wir als erfahrene Verkehrsteilnehmer unsere Verantwortung wahrnehmen und ihnen den nötigen Schutz bieten.
Wir appellieren an alle Autofahrerinnen und Autofahrer, insbesondere im Umfeld von Schulen, die Geschwindigkeit zu reduzieren und aufmerksam zu fahren. Halten Sie sich an die vorgeschriebenen Geschwindigkeitsbegrenzungen und seien Sie bereit, jederzeit anzuhalten, falls ein Kind unerwartet die Straße überqueren möchte. Denken Sie daran, dass Kinder oft impulsiv handeln und sich nicht immer an die Verkehrsregeln halten. Durch eine angepasste Fahrweise können wir dazu beitragen, Unfälle zu vermeiden und den Schulweg für die Schulanfänger sicherer zu gestalten.
Auch Eltern und ältere Schülerinnen und Schüler sind aufgerufen, ihren Beitrag zu leisten. Eltern sollten ihre Kinder auf den Schulweg vorbereiten und ihnen die wichtigsten Verhaltensregeln im Straßenverkehr näherbringen. Der Kommunale Ordnungsdienst der Gemeinde Beckingen wird ebenfalls vermehrt im Umkreis der Schulen der Gemeinde Beckingen Präsenz zeigen.
Ich wünsche allen Schüler*innen einen schönen ersten Schultag.
Der Bürgermeister
Thomas Collmann